苏州鸿鑫工程咨询有限公司受苏州市相城区陆慕中心幼儿园的委托，就融合资源室项目进行询价采购。欢迎具有能力提供所要采购正品货物并且具备足够技术保障能力的供应商参加响应。
一、项目概况
1、询价采购编号：HXZX2022-Q-X-024
2、本项目采购预算：人民币捌万元整（￥80000.00）
二、合格询价响应供应商的条件
1、具有独立承担民事责任的能力；
2、具有良好的商业信誉和健全的财务会计制度；
3、具有履行合同所必须的设备和专业技术能力；
4、有依法缴纳税收和社会保障资金的良好记录；
5、参加采购活动前三年内，在经营活动中没有重大违法记录；
6、法律、行政法规规定的其他条件；
三、采购内容

序号	类别	分项	产品	功能参数	单位	数量	参考样图
1	一、基础设备办公接待	办公用具	钢制资料柜	尺寸：85*39*100cm，材质：1.4mm钢制；	件	2
8	二、教学训练用具	影像资料		针对特殊教育学生的老师及家长书籍，50份影像资料。	套	1
9		特殊教育书籍		针对特殊教育学生的老师及家长书籍；可以用于借阅，图书涉及心理、康复、教育等方面20本。	套	1
14		蒙特梭利教具		为儿童准备一个具有自由,秩序佳,真实自然,整洁美观,而又具有温馨气氛的预备环境.在这个预备的环境里,布置了具有科学系统,有教育意义性,独立性,自动控制错误,又有吸引力,也容易搬动的教材.让儿童在这样的环境中,自动自发的去学习,来满足他内在的需要,建构自己的人格,并合理的发理互助互重的社会性的生活行为。 材质：榉木；88件套装；含专用蒙特梭利教具柜4套； 材质：木质，蒙氏教具：88件套： 1：插座圆柱体:由4组圆柱体组成培养儿童辨别大小、高低、粗细、深浅的触觉、视觉能力，依圆柱体顺序对应培养逻辑思考敏锐观察能力； 2：彩色圆柱：由4盒，每盒10个圆柱组成培养视觉上识别大小、对应概念，发展手眼动作的协调，手臂肌肉控制力，培养敏锐的观察和注意力； 3：长棒：由10根方长棒组成，透过触觉、视觉的辨别，在直觉上对长度的差别有正确的了解，发展手、眼与肌肉的协调性； 4：棕色梯：由10块长方体组成，透过触觉、视觉的辨别在知觉上对等次的差异有充分的认识，发展眼、手、肌肉的动作协调，了解递进、递减的关系，培养逻辑思考顺序性和专注观察力； 5：粉红塔：由10块立方体组成，透过视觉正确获得对三维空间差别化的知觉；了解递进。递减的关系，培养立方体的概念、手眼协调和肌肉运动的控制力；提高敏锐的观察力； 6：嗅觉筒：由12个圆筒组成，筒内装有各种自然香料或咖啡、樟脑等不同香料。通过用鼻去嗅不同产品，让宝宝了解生活中存在的各种气味，培养幼儿辨别各种气味的能力； 7：音筒：两个木箱中各有6个木质圆筒组成，圆筒内装有石子、砂子、壳类、米粒、米糠等不同材料，摇动时发出强弱不同的声音。培养辨别声音强弱的听觉能力，发展腕部肌肉运动 8：味觉瓶：由8个滴瓶组成，品尝各式味道，培养辨别基本味觉的能力； 9：温觉瓶：由金属、石材、木质、地毯片各2块组成，培养对温度的感觉，辨别温度的差异 10：铁质几何嵌板：练习金属嵌板不仅强化三指抓的能力，加强腕肌的能力，透过描绘练习，更可增强笔触力道的熟练度，通过对不同的几何图形版重叠描绘使图形产生多种变换。 11：构成三角形：由5盒不同的三角形块组成，透过视觉认识三角形，通过对多边形的组合与分解了解三角形与多边形的几何关系和相等概念； 12：几何立体组：包括长方体、正方体、球体、椭圆体、卵形体、三角体、圆柱、圆锥、三角锥、另有11枚与上述几何的一侧面相等的投影板组成。培养幼儿对实体的感觉，认识几何体； 13：重量板：由重、次重、轻3种板各6块、一个木盒组成，培养幼儿辨别轻重的感觉和判断 14：触觉板：由13块表面粗糙和光滑度不同的木板组成，培养粗糙与光滑的触觉感和分析； 15：几何图形嵌板：一个6层图形嵌板抽屉的木厨，1个木柜示范，几何嵌板36块、几何图形卡片99张组成。通过肌肉和触觉的联合，帮助幼儿视觉认识几何图形，发展手眼协调，注意力与观察力； 16：二项式：由木制立方体和长方体共8块组成，培养视觉对立体空间的认识和教学思考能力 17：三项式：木制立方体和长方体共27块组成。培养视觉对三次元的辨别能力，数学的思考能力； 18：色板：由3盒各种颜色的小色板组成，培养幼儿分辨颜色的对比和色彩的色感与组合； 19：手、眼调节掷圈：由5个可组装的锣木套圈组成，锻炼手眼协调能力； 20：圆圆板：由100个彩色圆组成，可做颜色的排序、对应； 21：几何体支柱：由1个插板盒、3个圆柱、3个三棱柱、3个四方柱组成。培养儿童对实体的感觉、认识几何特征，可作颜色分类，高低比较，排序； 22：四子棋：发展幼儿的动作技能，如拿、捏、穿、放等；发展幼儿的数理基础； 23：圆柱体阶梯：由1个插板，25个高低、颜色不同的圆柱组成。可作颜色分类； 24：塞根板：由4块板、18块数字片组成。对于11到19的数能正确的做名称联系；能把握连续数的排列，体会连输的顺序关系；了解10位与各位数的关系； 25：1-100连续数板：将活动数字卡片排列在一定的方格板上，认识1-100的排列并认识数的连续性； 26：加、减法板：加数量最大为9的加法练习，熟练后可导入加法心算，用于呈现被减数最大为18的减法运算练习； 27：数棒：由短到长10根红、蓝相同的木棒和从1到10的10块数字片组成。 28：邮票游戏：认识十进位法以后，即可进入邮票游戏的操作，熟悉数位的转换关系，并进行大数量的四则运算，培养教学思考能力； 29：二倍数：由7个木块组成，培养2倍数的概念，认识简单的倍数关系，导入平方概念； 30：分数小人：由1个木座、小人3组10块组成。知道一个整体如何分成若干部分； 31：乘、除法板：进行得数最大为100的乘法题目、熟练后可导入乘法心算联系被除数最大为81以内除法题目； 32：立方体：由1000颗边长为1厘米的立方体组成，学习立方的概念； 33：十进位法及银行游戏：由10颗单珠、10根珠棒、10个100珠板、2个1000珠阵、1套45张数字卡片组成； 34：数字与筹码：由55个圆片、10张1到10数字卡片组成；帮助儿童了解数与量的关系； 35：100串珠链：培养儿童练习1-100以内连续数，并熟悉十进法； 36：体积组：认识整体与部分的关系，建立不同几何立体的体积可以换算的概念； 37：三倍数：用立方体或长方体等实物来显示三倍数之间的关系； 38：灰色串珠棒：熟悉十以内数量、数字与名称，为学习减法运算做准备； 39：黑色串珠棒：加深了解十以内的数量概念，体会等量交换的概念； 40：彩色串珠棒：熟悉十以内数量、数字与名称； 41：平方珠链：由10串珠链组成。加强以1为单位的数的连续概念； 42：立方珠链及框架：由1个框架、55串珠链组成； 43：接龙、减龙游戏：练习加减混合运算，增加儿童对数学的兴趣； 44:1000串珠链：由100根珠棒串成一条组成。加强对数的认识； 45：砂数学板：由0到9数字长板10块组成。培养认识0到9的数字； 46：黄色串珠链：由55根有10颗珠子的珠棒组成，认识10以上的数与量的概念； 47：纺棰棒箱：由2个整理箱、45根纺锤棒组成； 48：数字拼板：学习“找相同”，将相同的拼片拼在一起，认识数字； 49：加减乘除矩阵盘：由10档彩色算珠组成，每档10个算珠，学习加减乘除； 50：不规则拼盘：由不规则几何图形嵌板组成，认识几何图形与锻炼观察能力； 51：数数棒组：学习0-10的概念、10以内的加减法； 52:1公分方块组：由刻度为1公分的连接尺组成，学习加减运算法； 53：彩色小数棒：学习0-10的概念、10以内的加减法； 54：几何图形板：认识几何图形； 55：算数尺：由标有1公分刻度的尺子组成，可进行加减法的运算； 56秤盘组：由天平，秤盘与彩色木珠组成，学习数量与平衡的关系； 57：算数天平组：由天平、木棍与彩色串珠组成，学习数量、加减与平衡的关系； 58：十进位组：由1公分方块与10块连接条，以及10平方连接块组成，学习十进位制的关系； 59：圆形分数板：由软性彩色23片圆形分数板，1个双面钉板组成。认识分数，了解部分与整体的关系，增进组合概念；利用钉板背面，配二长短、颜色不同的橡皮筋，可发挥想象力与创造力； 60：几何体阶梯：培养儿童了解几何体及平面立体的区别； 61：四方拼盘：由三角形、正方形、正三角形、长方形与圆形的面积分解组合，学习分数、面积的关系； 62：组合几何体盘：由正5边型、正方形、正三角形、长方形与圆形的面积分解组合，学习分数、面积的关系； 63：分解几何盘：由1个木座、9组多种几何图形组成； 64：数数看：由1-5彩色算珠架组成。可进行分类、集合、分解、量的学习； 65：双字母砂字板：熟悉汉语拼音的拼读与书写； 66：活动字母箱：正确判断字母，使读与识别相结合，木箱1个、小写字母26个； 67：印刷子母卡：认识大小写字母； 68：拼音结构训练：练习汉语拼音的正确组合； 69：砂纸字母板：通过触摸认识英文字母；大小砂字字母板各26块、木盒2个 70：中国地图嵌板（无框）：由1套嵌板组成。了解中国的位置，认识各省，直辖市，自治区和省会城市的位置； 71：亚洲地图嵌板：认识亚洲各个国家的位置，名称及风土人情，初步认识地理的空间概念 72：世界洲际地图嵌板：由1套嵌板组成。建立地图概念，从地图上认识世界7大洲和4大洋的位置； 73：活动时钟：直观认识时钟的构成，了解时间概念； 74：太阳系九大行星嵌板：由1套嵌板组成，认识太阳系，了解九大行星位置； 75：树叶嵌板柜：上门3层是树叶嵌板，下面两层分别是植物卡片与动物卡片。树叶嵌板柜式学习不同种类的树叶，认识形状； 76：植物卡片板：学习识别植物结构； 77：动物卡片柜：学习识别各种动物； 78：鸟嵌板：培养手眼协作及独立性提高观察分析能力和专注力，了解动物的鸟的各个部分的基本构造； 79：蚂蚁嵌板：培养手眼协调及独立性提高观察分析能力和专注力，了解动物蚂蚁的各个部分的基本构造； 80：大树叶嵌板：培养手眼协作及独立性提高观察分析能力和专注力，了解植物的叶的各个部分的基本构造 81：鱼嵌板：培养手眼协调及独立性提高观察分析能力和专注力，了解动物鱼的各个部分的基本构造； 82：乌龟嵌板：培养手眼协调及独立性提高观察分析能力和专注力，了解动物乌龟的各个部分的基本构造； 83：花嵌板：培养手眼协调及独立性提高观察分析能力和专注力，了解植物的花的各个部分的基本构造； 84：马嵌板：培养手眼协调及独立性提高观察分析能力和专注力，了解动物马的各个部分的基本构造； 85：树嵌板：培养手眼协调及独立性提高观察分析能力和专注力，了解植物的树的各个部分的基本构造； 86：二指抓：由1个插座板、9个小人组成。锻炼两指抓物的能力，提高手眼协调能力； 87：地毯（2张）：尺寸：120x80/60x80各一张； 88：衣饰及衣饰架：由12个框，12件衣饰组成。学会各种绳带、纽扣的系法，锻炼手指灵活性，培养适应日常生活的自理能力。	套	1
15	三、感统训练区	平行杠及附件		335×112×78～122cm,高度调节范围78～122cm,宽度调节范围34～64cm，杠杆直径￠38mm，，杠杆静载荷不小于135kg，矫正板坡度15°。借助上肢帮助进行步态训练，矫正行走中的足外翻、髋外展，增加行走的稳定性。适合于骨关节、神经系统疾病患者及老年人的步态训练。练习中杠的高度和宽度可根据每个患者情况进行调节。	套	1
16		下肢功率车		93×57×110cm，坐垫调节范围73～98cm，阻尼调节档数8，坐垫额定载荷:135kg。用于下肢关节活动、肌力及协调功能训练	套	1
17		平衡板（带扶手）		92×72×24cm，面板摆动角度-13°～+13°，额定载荷135kg， 适合：各类需要加强平衡性的运动，健身爱好者，儿童锻炼平衡能力，偏瘫、脑瘫等运动失调患者进行平衡、协调康复训练。	套	1
18		儿童沙袋		67×33×78cm, 袋重量（kg）及个数：0.2（2）、0.4（2）、0.6（2个）、0.8（2个）、1.0（2个）、1.2（2个）共12个。主架优质型钢，静电喷塑。	套	1
19		系列哑铃		81×53×80cm，哑铃规格：质量，2.3kg，4个。1.8kg，4个。1.4kg，4个。0.9kg，4个。0.5kg，2个。进行肌力和医疗体操训练，肌力训练，耐力训练。优质型钢，静电喷塑	套	1
20		儿童蹦跳器（带扶手）		拉力绳弹簧，使得弹性更柔 软，铁+软包+织网，尺寸：￠97×120cm。训练下肢肌力及平衡能力。	件	1
28	四、心理类	心理沙盘		沙盘尺寸：72*57*7CM,支架高度68CM.实木支架+防水内托。沙具800件。沙具陈列柜120*60*25CM  3个。黄沙20斤。沙盘操作手册一本。	套	1
29		学习障碍测评及训练教学软件	心理测评软件	★1、心理检测咨询档案管理平台为B/S架构可以无缝对接心企云平台（免费提供），移动端扫一扫登陆，信息快速记录到云平台上。做完测评结果实时同步到移动端查看（包括测评结果、指导建议、对分数结果有异议直接远程对话心理咨询专家）现场演示. 2、丰富的测评量表和配套工具 心理健康综合管理平台包括了：心理健康、学习、人格、社交、生活等多个方面的130个量表，丰富的量表范围保证率学校全面的心理学测量教学工作的正常进行。 3、测验功能与测验指定：数据输出/入多样化，支持个体直接上机测试的数据输入，还支持纸笔数据的手工录入，以及利用光电阅读机进行数据采集的标准化测试的数据文件导入。 4、详细的心理测验报告：测试完成后，自动生成由个人信息，剖析图，结果分数，结果解释，指导建议等多部分的测验报告。被试者也可以在管理员的允许之下在客户端查看自己测验报告。大大的增加了反馈的效率。 5．团体数据统计：系统可对指定因子分的平均数、标准差、方差、最大/最小值等数据进行团体统计，数据导入导出。可导入和导出SPSS、EXCEL格式的文件。根据检索条件任意查询。 6、心理健康预警功能：通过检索，可确定指定分数范围内的测试结果，从而发现心理健康有问题的人群。 7、提供在线心理咨询服务平台：系统提供“在线咨询”的功能，可以实现咨询师和来访者双方或多方的沟通和互动交流；可以在平台提供的聊天室进行团体辅导和个体咨询。 8、预约咨询：用户可以在客户端查看咨询师的介绍和具体的工作时间来进行预约。并且可以在线留言给咨询师。既保护了个人隐私又可以帮助被试者解决咨询问题。 ★生产厂商需出具心理云平台健康教育管理系统软件著作权登记证书 ★产品需通过国家认可单位进行检测并出具测试报告。	套	1
30	五、基础环境改造	标语挂画		规格尺寸：100X40(CM),雪弗板+5mm亚克力+UV打印，环境	块	4
31		地面地垫		环保PVC，厚度为2cm，尺寸为1x1m	平方	50
33		墙面软包		尺寸：整间教室，材料为海绵和优质PU软皮，海绵厚度为1.5cm，安装高度120CM，安装方式为背板基层固定。	平方	20
34		门牌信箱		材质：亚克力门牌*1+心语信箱*1（含人工安装）	项	1

四、采购内容的质量、技术和服务等要求
1、技术要求
（1）所有报价设备的生产、制造、安装等，各项技术标准应当符合国家（强制性）标准、各项规范要求；国家没有相应标准、规范的，可使用行业标准、规定；非标设备按采购文件约定的技术要求和规范。
（2）响应单位应保证其提供的设备在正确安装、正常使用和保养条件下，在规定的使用寿命期内具有满意的性能。
2、交货及验收
（1）交货地点：采购单位指定地点；
（2）采购货物的交货时间：合同签订后30天完成交货和安装调试。
（3）采购货物的验收：
①符合设备本身的规格、技术条件及乙方承诺的其它指标；
②采购货物的验收时间：货物运送至采购方指定地点并经采购方签收后七日历天内。
3、质保期：1年
五、响应报价要求
1、报价响应包括上述货物的制作、安装、人工、利润、税费及国家规定的一切费用及质保期间一切费用等。
2、本项目的成交代理服务费为人民币1500元整，评委费300元。供应商在响应报价时应综合考虑该费用。
3、响应时可以对全部采购单元报价(本次采购为一个采购单元)，也可以对某一采购单元进行报价，但所响应采购单元内所要采购的全部内容应全部进行报价，只响应其中部分内容或出现选择性报价者，其报价将被拒绝。
4、报价货物为非进口产品。
5、缴纳代理服务费时，如供应商为增值税一般纳税人且需增值税专用发票的，则须提供开票信息。[注：仅对开票信息内容填写完整的供应商开具增值税专用发票。发票开出后一律不予退换。供应商须对所提供材料信息的真实性、准确性和完整性负责，因材料信息内容的差错缺漏等而导致的后果，由供应商自行承担。]
开票信息

报名单位公司名称
地址
电话
税号
开户行
银行账号

六、采购货物的付款方式
合同签订后，乙方在规定时间内送货到甲方指定位置安装完成，验收合格后支付80%，剩余款项等质保期满后一次性付清。
七、询价响应方式
（一）、响应文件的递交
1、询价响应文件递交截止时间：2022年7月1日上午9：30前，将响应文件密封送达指定地点。过时送达的响应文件将被拒绝。
询价响应文件递交地点：苏州鸿鑫工程咨询有限公司（嘉元路1018号元联大厦十楼）
2、询价响应的评审时间和地点：本项目于2022年7月1日下午15：30在苏州鸿鑫工程咨询有限公司（嘉元路1018号元联大厦十楼）评审。
3、为保证在评审小组要求供应商解释或者澄清其响应文件时能够及时得到回复，在评审开始后，供应商应保持其响应文件上联系方式的通讯畅通；供应商法定代表人或授权代理人或自然人本人也可以直接到评审现场等候。供应商的澄清、说明或者更正应在评审小组向其提出澄清、说明或者更正要求后三十分钟内提交给评审小组。在评审期间、供应商应注意调整其行程安排，如评审小组联系未果（在十分钟内联系五次）或者供应商在三十分钟内未能按时提交的，则视为供应商放弃上述权利，相关后果自负。
（二）、响应文件的制作要求：
1、响应文件的组成：
（1）企业营业执照副本复印件。
（2）响应供应商法定代表人身份证复印件；
（3）响应供应商代理人身份证复印件（如有授权）；
（4）授权委托书（如有授权）（格式见附件一）；
（5）《询价响应报价明细表》（格式见附件二）；
2、文件的签署和密封要求：
（1）按上述要求制作询价响应文件一正二副叁本，须分别装订成册；并明确标明“正本”和“副本”。 响应文件正本和副本如有不一致之处，以正本为准；
（2）询价响应文件正本和副本均应采用打印或使用不能擦去的黑色或蓝色墨水书写，由响应单位法定代表人或其授权代表在询价文件要求处亲自签署或盖章，并在询价响应文件的每一页上加盖公章，未加盖公章的视为无效页。
（3）询价响应文件须装袋密封，封口处须加盖单位公章，密封袋及相应文件封面上应注明采购项目名称、采购编号、响应单位名称、地址、联系人、联系电话等。
3、采购单位有权拒绝未按上述要求制作的询价响应文件。
（三）、响应文件错误的修正原则
1、响应文件的大写金额与小写金额不一致的，以大写金额为准。总价金额与按单价汇总金额不一致的，以单价金额计算结果为准；单价金额小数点有明细错位的，应以总价为准，并修改单价；
2、对不同文字文本响应件的解释发生异议的，以中文文本为准。
3、供应商不同意以上修正的，其询价响应文件将被拒绝。
（四）、响应文件的补充、修改和撤回
供应商在提交询价响应文件截止时间前，可以对所提交的响应文件进行补充、修改或者撤回，并书面通知采购代理机构。补充、修改的内容作为响应文件的组成部分。补充、修改的内容与响应文件不一致的，以补充、修改的内容为准。
（五）、响应文件的澄清、说明和更正
询价小组在对响应文件的有效性、完整性和响应程度进行审查时，可以要求供应商对响应文件中含义不明确、同类问题表述不一致或者有明显文字和计算错误的内容等作出必要的澄清、说明或者更正。供应商的澄清、说明或者更正不得超出响应文件的范围或者改变响应文件的实质性内容。
询价小组要求供应商澄清、说明或者更正响应文件应当以书面形式作出。供应商的澄清、说明或者更正应当由法定代表人或其授权代表签字或者加盖公章。由授权代表签字的，应当附法定代表人授权书。供应商为自然人的，应当由本人签字并附身份证明。如响应供应商无法在合理时间内出具上述材料（原件）则视为放弃权利。
八、项目的终止
出现下列情形之一的，将终止询价采购活动：
1、因情况变化，不再符合规定的询价采购方式适用情形的；
2、出现影响采购公正的违法、违规行为的；
3、在采购过程中符合竞争要求的供应商或者报价未超过采购预算的供应商不足3家的。
九、询价响应评审办法
响应文件中的报价不超过采购预算，响应内容的质量和服务均能满足采购文件实质性响应要求，且提出最低报价的供应商确定为成交供应商。
若满足上述要求的最低报价响应供应商超过一家时，则由评审小组在这几家供应商中自行选择成交供应商。
十、凡涉及询价通知的澄清、修改以及该项目的成交结果，均以苏州鸿鑫工程咨询有限公司发布的信息为准。
十一、联系
1、采购代理机构：
名    称：苏州鸿鑫工程咨询有限公司
地    址：苏州市相城区嘉元路1018号元联大厦10楼
电    话：（0512）65981596-8122
传    真：（0512）66352628
邮政编码：215000
联 系 人：吴极
2、采购单位：
名    称：苏州市相城区陆慕中心幼儿园
电    话：13814833077
联 系 人：柏老师
十二、公告期：公告之日起三个工作日

 
附件一
 
授权委托书
 
 
本授权委托书声明：  我（姓名）系（供应单位名称）的法定代表人，现授权委托（单位名称）的（姓名）为我公司代理人，以本公司的名义参加苏州鸿鑫工程咨询有限公司组织实施的编号为     号的询价响应活动。代理人在询价响应活动过程中所签署的一切文件和处理与这有关的一切事务，我均予以承认。
代理人在授权委托书有效期内签署的所有文件不因授权委托的撤销而失效，除非有撤销授权委托的书面通知，本授权委托书自询价响应活动开始至合同履行完毕止。
代理人无转委托权。特此委托。
 
供应商：（盖章）
法定代表人：（签字或盖章）
代理人：（签字或盖章）
　　　　　　年　　  月　　  日

附件二
 
询价响应报价明细表
 
询价编号：HXZX2022-Q-X-024
 

序号	物品名称	响应规格	单位	数量	单价（元）	总价（元）	备注
1
2
	合计
合计人民币（大写）：
交货期：合同签订后30天完成交货和安装调试。
质保期：1年

 
 
 
 
联系人：
联系电话：
地址：
供应商：（单位盖章）
法定代表人或代理人：（签字或盖章）
年     月     日